Ты – тот взрослый, которого он ждал всю жизнь

Проект «Наставничество» ориентирован на детей-сирот. В нём у ребят появляются взрослые друзья – наставники. Они общаются, проводят время вместе, учатся социализации. Мы поговорили с Анной Шишкиной, которая недавно стала наставницей для подростка, и задали ей несколько вопросов.

— Вы давно хотели стать наставником? Или это было спонтанное решение?

— Нет, я вообще не знала об этом проекте. Помню, в августе прошлого года сидела на работе, листала соцсети и наткнулась на рекламу «Наставничества». Заполнила анкету, мне позвонили и пригласили на тренинги. После двух тренингов у меня не возникало мыслей, что это не моё.
Мы часто думаем, что дети в детских домах выбегают навстречу, как в кино, крича «Мама!» — но всё оказалось совсем иначе.

— Вашему подопечному недавно исполнилось 13 лет?

— Да, в мае. Мы уже были знакомы к тому моменту.

— Судя по фото, вы активно проводите время: сапы, коньки. Что ещё любите делать вместе?

— Первые встречи проходили в детском доме. Потом нас пригласили на новогоднюю фотосессию. Перед ней я предложила: «Давай подстрижёмся». Он согласился: это был первый наш выезд в город. После этого мы стали чаще встречаться.

Я не умела кататься на коньках, но он настоял: «Тебе нужно научиться, мы ведь скоро всей группой пойдём на каток». Благодаря ему я научилась кататься. Всю зиму мы провели на катке, разговаривали там о важном.

— Некоторые встречи организует проект?

— Да. Но я стараюсь давать ему выбор. Сначала он всегда отвечал: «Не знаю, решай ты». Думаю, это связано с тем, что у детей из детских домов часто нет опыта самостоятельного выбора. Только спустя время он стал предлагать идеи сам.

— Помните первую встречу?

— Конечно. Это было 1 декабря. Я приехала с мужем, очень волновалась. Когда его вызвали из столовой, он тоже ничего не знал. Позже сказал: «Я видел, как тебя трясло».
Я боялась показаться скучной, боялась обидеть неосторожным словом. Наверное, так я даже на первом свидании не переживала. Но мы быстро нашли общий язык и общались два часа, что удивило психологов. Он сразу многое рассказал о себе, мы нашли общее — любовь к спорту.

— Как подбирают пары наставник-подопечный?

— Наставники проходят два тренинга и собеседование с психологом. Подбирают по темпераменту и характеру. Мне повезло — с Исломом мы идеально подошли друг другу.

— Было ли сложно найти общий язык?

— Сложностей не было, но первое время мне было тяжело психологически. Я приезжала домой после встреч и плакала: не могла понять, как дети могут жить в детском доме. Но со временем эти чувства трансформировались. Сейчас мы действительно друзья.

— Наставник должен быть…?

— В первую очередь терпеливым. Честным. Уметь слушать и слышать ребёнка. И главное — быть готовым к ответственности, ведь от наставника во многом зависит, как будут складываться отношения.

— Чему вы научились у подопечного?

— Не опаздывать (улыбается). Для него было важно, чтобы я приезжала вовремя. А ещё он помог мне по-другому взглянуть на мир и на воспитание собственного ребёнка.

— Как изменилась ваша жизнь?

— Изменилось многое. Я чувствую, что без него теперь не представляю свою жизнь. Когда-то я делила сердце мысленно на три части: муж, сын и он в центре. Теперь это ощущение постоянно со мной.

— Если бы о ваших отношениях сняли фильм, какой это был бы жанр?

— Это история о том, как в неуверенного человека можно вселить веру и надежду. Когда он понимает, что в него кто-то верит, — это даёт силы и почву для больших свершений.